بعض نظريات العالم بياجيه ,

 * نظرية النمو المعرفي :-

يرث الانسان ميلين أساسين : التنظيم أيالميل إلى أن يرتب و يؤلف بين العمليات في أنساق أو نظم مترابطة و التكيف وهو الميل إلى التوافق مع البيئة وكما يحول الهضم الطعام إلى صيغة يستطيع أن يستخدمها الجسم فأن العمليات العقلية تحول الخبرات إلى صيغة يستطيع أن يستخدمها الطفل في تناوله للمواقف الجديدة ، وكما أن العمليات البيولوجية ينبغي أن تبقى في حالة اتزان و أن يستعيد توازنها كلما حدث لهذا الإتزان خلل كذلك تسعى العمليات العقلية إلى الاتزان عن طريق عملية استعادة التوازن و استعادة التوازن صيغة من صيغ تنظيم الذات التي يستخدمه الأطفال لتحقيق التماسك و الاستقرار في تصورهم للعالم وفهمهم لعدم الاتساق في الخبرة .
والتكيف هو ميل الفرد للتوافق مع بيئته و يتضمن عمليتين تكمل إحداهما الأخرى :
الاستيعاب ، والملائمة ولكي نفهم هاتين العملتين من الضروري أولاً نلم بمفهوم آخر أساسي عند بياجيه وهو الخطط و الخطط هي انماط منظمة من التفكير أو السلوك يصوغها الأطفال و هم يتفاعلون مع بيئتهم و آبائهم و مدرستهم ومن في سنهم وقد تكون الخطط سلوكية ( مثال : كيف ترمى الكرة ) أو معرفية ( ادراك ان هناك انواعاً كثيرة مختلفة من الكرات ) . وكلما قابل طفل خبرة جديدة لا يمكن بسهولة أن تلائم خطة موجودة فإن الملائمة تكون ضرورية ، وقد يتكيف الطفل إما بتفسير الخبرة بحيث تلائم خطة موجودة ( استيعاب ) أو بتغيير الخطو الموجودة لتلائم الفكرة الجديدة.